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terça-feira, 16 de outubro de 2012

Exercício Avaliativo - Voz Passiva e Interpretação de Texto

Oi, como combinado, aqui estão os exercícios propostos hoje pela manhã. Vocês podem apenas me entregar as respostas. Vocês terão até a próxima terça-feira para me entregar.
Abraços e divirtam-se com os exercícios.


MARIA DE LOURDES HORA MORAES PUBLIC SCHOOL

TEACHER RODRIGO GOUVEA RODRIGUES

 

STUDENT: ______________________________ DATE: _____/_____/2012

 

ENGLISH EXERCISES ABOUT PASSIVE VOICE

 

1) Put into PASSIVE VOICE.

 

a) Justice punishes crimes.

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b) The leader abandoned the group.

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c) Engineers will widen the river.

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d) Max is correcting the tests.

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e) The class was studying mitosis.

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f) James will climb that mountain.

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g) The government has built the new stadium.

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h) The children had lost the pencils.

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i) The girls would accept the invitation.

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j) The students can understand the lesson.

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TEXT – STEM CELLS

 

What are stem cells?

Stem cells are the “master cells” of the human body that have the potential to develop into almost any type of cell.

They can be obtained in laboratories, and, in theory, can morph into nerve tissue, blood, hear muscle and even brain cells. Researchers demonstrated for example that bone marrow cells can become liver cells.

Cells can be implanted into our bodies to repair the damage cause by illnesses like heart diseases, Parkinson’s and Alzheimer’s diseases, and many others.

In the future, stem cells are going to grow into complete organs like the kidneys, the liver etc.

Where do they come from?

 

True stem cells, come from human embryos, but they can also be found in adult tissue.

 

The ethical issue

 

The problem begins when the scientists remove the cells from the embryos. When they do that, they destroy the embryo.

Pro-life groups argue that this is immoral because when an embryo is destroyed a life is destroyed.

Scientists and researchers, however, emphasize the importance of the stem cell research. They say it is going to help millions of people.

 

RESPONDA EM INGLÊS OU EM PORTUGUÊS

 

1) A QUE ÁREA DO CONHECIMENTO ESTÁ RELACINADO O TEXTO?

2) QUAL É O ASSUNTO GERAL DO TEXTO?

3) QUE OUTRO NOME O AUTOR USA PARA STEM CELLS?

4) QUAL É O ARGUMENTO DOS GRUPOS A FAVOR DA VIDA DIANTE DA RETIRADA DE CÉLULAS DE EMBRIÕES?

5) QUAIS DOENÇAS PODEM SER CURADAS COM A AJUDA DA PESQUISA DE STEM CELLS?

6) O QUE ACONTECE COM O EMBRIÃO QUANDO AS STEM CELLS SÃO RETIRADAS?

7) POR QUÊ ALGUMAS PESSOAS SÃO CONTRAS A PESQUISA DAS STEM CELLS?

8) O QUE OS CIENTISTAS E PESQUISADORES ACHAM SOBRE A PESQUISA DAS STEM CELLS? POR QUÊ?

segunda-feira, 8 de agosto de 2011

VÍDEO REALIZADO COM ALUNOS DO VESPERTINO FAZENDO UM MINI DIÁLOGO EM INGLÊS



ALUNAS DO 6º ANO


ANA LAURA





KANANDA





BRENDA

Entrevista da KANANDA com sua TIA DENISE

1) Quais eram as brincadeiras mais comuns na sua época?

Pega-pega, esconde-esconde, futebol, passa anel, ovo-choco, pular corda, se pendurar em cipós e etc.

2) De qual você gostava mais? Por quê?

Jogar futebol na chuva, porque era muito divertido.

3) Quais eram os jogos?

Queima, bolita, futebol, vôlei.

4) De que eram feitos os brinquedos?

Milho, pano, palha, bola de meia, etc.

5) Onde você os utilizava? Em casa? Na rua?

Em casa

6) Você acha que os brinquedos são importantes para as crianças? Por quê?

Sim, pois ajuda na criatividade, na imaginação e etc.

7) O que mudou nos brinquedos e jogos da sua infância para hoje?

Quase tudo. Ex: bola, boneca, carrinho...

Entrevista da BRENDA com sua MÃE

Fabrícia é comerciante da Cidade de Matupá.

1) Quais eram as brincadeiras mais comuns na sua época?
As brincadeiras mais comuns eram esconde-esconde, brincar de casinha, pega-pega...

2) De qual você gostava mais? Por quê?

Eu gostava de pega-pega e esconde-esconde porque podíamos brincar com bastante crianças. Era muito legal.

3) Quais eram os jogos?

Dominó, pega-vareta, jogo do mico.

4) De que eram feitos os brinquedos?

Eram feitos de madeira e de papel.

5) Eram caros ou não?

Não eram caros porque nós ganhávamos os brinquedos já usados de outras crianças ou de alguns tios, pois não tínhamos muito dinheiro para comprar.

6) Onde você os utilizava? Em casa? Na rua?

Sempre brincávamos na rua.

7) Você acha que os brinquedos são importantes para as crianças? Por quê?

Os brinquedos são importantes para fazer a integração com outras crianças.

8) O que mudou nos brinquedos e jogos da sua infância para hoje?

Hoje as crianças não sabem brincar. Elas somente gostam de assistir TV e usar o computador.

Entrevista com familiares.

Semana passada, minha turma do 6º Ano do Colégio CEI de Língua Portuguesa estudaram sobre um Gênero Textual Entrevista. A elas foi lançado um exercício para que fizessem uma entrevista com algum familiar sobre as brincadeiras e jogos de antigamente.
Então, aqui estão suas entrevistas.

ANA LAURA entrevistou sua Avó Irene que é Pedagoga:

1) Quais eram as brincadeiras mais comuns na sua época?

Pique - esconde.

2) De qual você gostava mais? Por quê?

Bets, porque nós nos reuníamos com os amigos.

3) Quais eram os jogos?

Queimada e Bets.

4) De que eram feitos os brinquedos?

A bola era de borracha.

5) Onde você os utilizava? Em casa? Na rua?

Na rua em frente de casa.

6) Você acha que os brinquedos são importantes para as crianças? Por quê?

Sim, porque serve para que elas possam se divertir e também possam se exercitar.

7) O que mudou nos brinquedos e jogos da sua infância para hoje?

Antigamente nós fazíamos os nossos próprios brinquedos. Agora, as crianças vão e compram seus próprios.

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Vocês podem usar esse também!!!!

É SOH COPIAR O LINK E COLAR NO NAVEGADOR
http://www.4shared.com/document/dzcqV69I/Projeto_estagio_supervisionado.html

quarta-feira, 25 de maio de 2011

Acessem o link para obter um modelo de trabalho de Prática de Ensino

http://www.4shared.com/document/9MgZfKx4/Estrutura_do_Projeto_regencia.html

sábado, 30 de abril de 2011

I'm back!!


I'm so sorry for being away for a while. You know, time, time, time.

Well, I try to keep on posting every day, week, month,,,,,,,,,,

I hope you to help me, catching my attention to some doubts you may have.

So see ya!!

quarta-feira, 26 de maio de 2010

"Para os alunos da 19 de Julho"

Como prometido, vou postar aqui a apostila para ser trabalhado nas próximas aulas.
É só copiar o link abaixo e colar no navegador que direcionará para um outro site onde esta o material.
Quando abrir o outro site, clique em Baixar ou Download. Pronto!!!

AAAAAAAAAAAAAAA aqui vcs tbm podem comentar sobre alguma coisa referente as aulas. Tirar as dúvidas e assim por diante. Desde já agradeço.

AND LET'S HAVE FUN STUDYING ENGLISH.!!!!

LINK: http://www.4shared.com/document/UTTNPlm2/material_ingles_instrumental_1.html

sexta-feira, 30 de abril de 2010

Why is it necessary to study another language? ?Por quê es necesário estudiar una otra lengua?

I would love all my students to answer this question. Do not be afraid of it. I just wanna know you opinion, OK?

A mi me gustaria que todos mis alumnos respondesen esta cuestión. No te pongan con miedo. Sólo quiero saber su opinión, OK?

As Promised!!!!

As I told you (1st grade of High School, from CEI School) here it is the translation of the text read along in the class and the explanation of Simple Past and Past Continuous. Just copy the link and download the document.

Como les dijo, (1º año del bachillerato unificado polivalente del Colégio CEI) acá está la traducción del texto leído en clase y la explicación sobre Pasado Simples y Pasado Contínuo. Es sólo copiar el link y bajarselo.

http://www.4shared.com/document/sNZNzwrI/traduo_Taylor_Lautner_e_explic.html

quinta-feira, 22 de abril de 2010

Los Heterosemánticos

Clic aquí y haz el download de este documento sobre los heterosemánticos.

www.4shared.com/document/lciE6bLA/HETEROSEMNTICOS.html

terça-feira, 20 de abril de 2010

Avaliación de Español!!




No te olviden que las pruebas serán por la tarde día 23/04. Ahora, todo lo que tienen que hacer es ESTUDIAR!!!

Vete de mi sítio e empieze a hacer lo que he escrito arriba!! hehe

segunda-feira, 19 de abril de 2010

Present Continuous!!


Another brief explanation about Present Continuous.

PRESENT CONTINUOUS :


Observe as seguintes frases:

I am taking the hood off his head (Eu estou tirando o capuz da cabeça dele).
He is wearing a long black overcoat (Ele está usando um sobretudo longo e preto).
We are both running along the tunnel (Nós dois estamos correndo pelo túnel).

Nessas frases, a forma verbal se refere à ação do sujeito no momento em que está sendo praticada. Essa simultaneidade é expressa pelo Present Continuous, que pode ser traduzido literalmente para o português.

Na escrita, normalmente é usado com expressões de tempo, como now (agora), right now (agora, já) e at the moment (neste momento). Na linguagem falada isso não ocorre, pois o diálogo corresponderá à ação desempenhada no momento da fala.

Formas

Você notou que nas estruturas do Present Continuous aparecem sempre dois verbos, o verbo “to be” e um verbo principal. Isso ocorre porque o Present Continuous é um tempo composto: é formado por um verbo auxiliar e um principal. Os tempos simples, como, por exemplo, o Simple Present, são formados somente por um verbo principal. Necessitam de verbos auxiliares apenas para a construção de frases negativas e interrogativas.

Para formar o Present Continuous usamos o verbo to be (am, is, are) e o verbo principal na sua forma – "ing".

Exemplos:

I am walking in a long dark tunnel (Eu estou andando em um longo e escuro túnel).
He is waiting for me. (Ele está esperando por mim).

O verbo to be é o auxiliar, portanto fundamental à construção de frases negativas e interrogativas.

Frases Negativas

Formamos as frases negativas, acrescentando "not" após o verbo to be.

Exemplos: He is not looking at me. (Ele não está olhando para mim).
I am not waiting for the man (Eu não estou esperando pelo homem).

Frases Interrogativas

Formamos as frases interrogativas, colocando o verbo to be antes do sujeito.

Exemplos: Are you having a nightmare? (Você está tendo um pesadelo?)
Where is the man walking? (Onde o homem está andando?) (http://www.brasilescola.com/ingles/present-continuous.htm)

Now, all you've gotta do is to STUDY!!!

Simple Present Review


A brief explanation in Portuguese about Simple Present.

SIMPLE PRESENT:

O simple present é formado pelo verbo em sua forma original na maioria das pessoas, com exceção da terceira pessoa do singular.

Veja estas frases com o verbo drink (beber) como exemplo:

I drink orange juice every day.
You drink beer in the bar.
We drink champagne in New Year’s Eve.

Entretanto, a 3ª pessoa do singular tem necessidade de uma conjugação.

He drinks wine with his parents.
She drinks water after gym.

É um detalhe bastante pequeno, mas precisa ser constantemente recordado, pois é muito comum nos esquecermos de flexionar o verbo. Há alguns casos em que acrescentar o "s" à terceira pessoa do singular exigirá mudanças no próprio verbo.

Verbos terminados em Y: Os verbos terminados em Y precedido de consoante, como study ( estudar), try (tentar), fly (voar) e outros, perderão o Y, que será substituído por "ie" + "s", ficando então. Ex: He studies, she studies.

Os verbos também terminados em Y só que precedidos de vogal, como play (jogar), say (dizer), não terão esta alteração. A sua flexão se fará como qualquer outro verbo.

Ex: I play, he plays, she plays, they play.
You say, he says, she says, we say.

Verbos terminados em SS, SH, CH, Z, X, O: Os verbos terminados com estas letras, como guess (adivinhar), push (empurrar), watch (assistir), buzz (zumbir), receberão um "e" antes do "s" na terceira pessoa do singular.

I watch the games but he watches a different movie every night.

Uso

O simple present é um tempo verbal fácil de se identificar, pois ele é usado em poucas situações e elas são facilmente percebidas através de algumas palavras que aparecem com certa freqüência: os advérbios de tempo. (http://www.brasilescola.com/ingles/simple-present.htm)

I HOPE I COULD HELP YOU!!!

Recuperation Test



The recuperation tests are about to begin. Do not forget. Tomorrow (04/20) all the groups are gonna have English test. So, study a lot, and good luck!!!

Los testes de recuperación están casi empezando. No te olvides. Mañana (20/04) todas las clases van a tener teste de Inglés. Entónces, estuden y tengan buena suerte!!!

sexta-feira, 16 de abril de 2010

Te gusta estudiar Español?



Me gustaria mucho saber su opinión sobre la lengua española. Escribe aquí se te gusta estudiar español o la lengua española. O escribe porque no te gusta español.

Muchas gracias.

quinta-feira, 15 de abril de 2010

Do you like English?

I'd love to know your opinion about English. And if you are my student, I'd appreciate you to write you name down. Do not be afraid to open you heart out!!!!


A mi me gustaria saber tu opinión sobre la lengua Inglés. Y si eres mi pupilo, a mi me gustaria mucho que tú escribes tu nombre. No se preocupen, no voy a me quedar nervioso con o que van a escribir. No tengan miedo de abrir sus corazónes!!

And the Oscar goes to?


First of all I'll post some photos of my students.

These students are from 5th grade. Class of 2009.